Bienvenidos a la última entrega de la ventanita de Paty.
Esta es la cuarta y última clase del módulo de “Evaluación del aprendizaje”, a cargo de la prof. Violeta Rolón.
Hoy revisamos la importancia de
la escala y cómo se construye. En la actualidad, la mayoría de las
universidades tiene un reglamento; normalmente se tiene en cuenta que el 60%
corresponda a la prueba, el examen, y el 40% al proceso. Sin dejar de lado los
indicadores que se tienen en cuenta en la virtualidad, como participación en
foros, fechas y horas para entregas de trabajos.
Se intenta que las pruebas sean
lo más objetivas posibles; se sugiere incluso que las pruebas se corrijan sin
nombre. Revisamos los tipos de pruebas y las ventajas y desventajas de cada
uno:
-Pruebas objetivas: son aquellas
que se pueden corregir con precisión y coherencia. Y cuando la respuesta no da
lugar a subjetividades. Por ej: especificar un año.
-Pruebas subjetivas: se
desarrollan respuestas extensas y envuelven cierto grado de subjetividad. Tiene
sus ventajas.
-Pruebas orales: se refiere a
exposiciones orales.
-Pruebas prácticas: comprueba la
eficacia de su utilización.
-Pruebas de resolución: se
presenta una situación y debe resolverse.
-Pruebas con libro abierto. Da
lugar a respuestas largas y reflexión del alumno.
-Pruebas de selección múltiple.
Llevan más tiempo de preparar pero son más rápidas de corregir.
-Pareo. Respuesta de asociación,
modalidad de preguntas
-Prueba de completa.
-Prueba de ordenamiento.
En todos los casos, el consejo es
que en las pruebas se pueda comprobar lo que el alumno aprendió, y que incluso
la prueba es una oportunidad de aprendizaje.
Posteriormente pasamos a revisar las fórmulas que se utilizan para elaborar escalas.
En los minutos finales, la profe
Violeta recordó algunas indicaciones acerca del blog que debíamos completar
como trabajo final, y que hoy se materializó en esta lectura que están
realizando.
Así culminamos otro módulo más, y
el lunes nos volvemos a encontrar en otro capítulo de este posgrado llamado
“Especialización en Didáctica Universitaria”.
Espero que esta ventanita haya dejado entrar un poquito de luz y rayitos de
sol.
Hasta el siguiente módulo = ).
Me gustó la presentación carismática de tu resumen, y la redacción permite entender los temas que se han tratado. Excelente bitácora.
ResponderEliminarInteresante tu Bitcora, se puede apreciar un buen desarrollo de las clases, por tanto, es claro y conciso la unidad. Exitos..!
ResponderEliminarMe pareció bastante interesante la forma en la cual redactaste tu bitácora, muy completa y resumida
ResponderEliminarPatricia. La compañera más inteligente de nuestro grupo ☺️ tu sentido del humor siempre levanta el espíritu del equipo. El trabajo me pareció muy bien especificado. Hay un buen desarrollo de las clases, excelente narración y ejemplos como explico la docente y desde tu punto de vista, cabe destacar que especificaste cada herramienta dada por la docente y es admirable la narración con imágenes. Maravilloso trabajo compañera!! Felicitaciones!!
ResponderEliminarCompañera tu trabajo esta perfectamente redactado. Mis felicitaciones por el excelente desempeño.
ResponderEliminarQue esa ventanita llena de conocimientos y bellas energías nunca se cierre! Un gusto leer tan impecable trabajo!!! Que sigas siendo luz para nosotros!
ResponderEliminarEl trabajo final de la bitácora sobre las clases del modulo, esta muy bien logrado tanto en redacción como en estructura. La precisión de las palabras empleadas reflejan el aprendizaje obtenido en el aula virtual. Seguí para adelante siempre, con esa energía que te caracteriza siempre.
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